PARA LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE LA EPET 8
Aca les mando las preguntas que tienen que estar contestadas en la carpeta al que le falte
lunes, 20 de agosto de 2012
sábado, 25 de febrero de 2012
HOLA SOY LA PROFESORA DE ESTE AÑO 2012
ME GUSTARIA QUE ESTE SEA UN ESPACIO PARA DEJARLES MENASAJES QUE YA SE HAN DADO EN CLASE
Nada de lo que se publique sera decision mia solamente sino en conjunto.
Espero que les sea util y realmente me gustaria que esto funcione como un canal de informacion.
Con esfuerzo y trabajo llegaremos a fin de año con la materia lista.
ME GUSTARIA QUE ESTE SEA UN ESPACIO PARA DEJARLES MENASAJES QUE YA SE HAN DADO EN CLASE
Nada de lo que se publique sera decision mia solamente sino en conjunto.
Espero que les sea util y realmente me gustaria que esto funcione como un canal de informacion.
Con esfuerzo y trabajo llegaremos a fin de año con la materia lista.
jueves, 21 de junio de 2007
¿Para que tipo de propuestas educativas creen que NO sirve usar un blog?
En este espacio haré un recorrido por las diferentes respuestas que se dieron a la pregunta planteada y un cierre personal al final.
La pregunta se refería a lo que nosotros como educadores no usaríamos en un blog. Resumiendo las respuestas, hago el siguiente detalle:
1-No usaría el blog si fuera una persona que no me gusta leer opiniones de otros.
2-No lo usaría para contenedor de diferentes temáticas.
3-No lo usaría con alumnos de escasos recursos.
4-No sería útil para trabajar la oralidad y actividades aúlicas de evaluación en tiempo real.
5-No sirve para dar clases.
6-No se puede dibujar en un blog.
7-Es imposible realizar tares vinculadas a la práctica docente en institutos de formación.
8-Falta el vínculo personal para el intercambio de ideas.
9-No lo usaría con materias donde tiene que existir un conocimiento previo acabado.
Los planteos hechos dibujan cierta inseguridad para el uso efectivo de un blog. Si bien es una herramienta entre tantas, entiendo que no se la considera como utilizable para una propuesta educativa. Encuentro que es necesaria la relacion persona a persona, el intercambio directo, sentir la voz que me explique los detalles del trabajo que se está haciendo. Pareciera que cuesta romper la presencia aulica , el aula en sí, con los componentes de la comunidad educativa. Podria pensarse que cuesta el uso de las tecnologias.
En definitiva, el uso queda reducido a un grupo de usuarios con caracteristicas peculiares, que quizas formarian en el futuro cercano la intelectualidad de la sociedad, con el peligro de conformar grupos cerrados sectarios que se relacionarian con el uso de la computadora y el uso de Internet; que se vislumbra como con acceso limitado. Es el mayor riesgo.
A su vez, se puede creer que es posible que los que sean escolarizados en la educacion formal, tengan las herramientas para acceder a un blog, tener conocimiento de que es util en las situaciones de aprendizaje y como consecuencia obvia una socializacion de conocimiento y uso de las tecnologias que nos sorprenden hoy en día.
Recuerdo el dia en que recibí el título universitario, nos hacen decir un juramento o promesa o compromiso segun la ideologia privada de los alumnos. En el mío, obviamente fue un compromiso de socializar los conocimientos adquiridos para mi area de sociales, especificamente historia. Pero andando el tiempo, con el uso y a veces abuso de la herramienta computadora, me fui dando cuenta que no solo yo debia saber el como, sino tambien mis alumnos. Se verian enriquecidos, podrian abrir un poco mas sus mentes y no ver como que solo los alumnos del centro de la ciudad pueden tener su gabinete de informatica y que no es necesario estar en el ambito privado.
El horizonte que se nos viene, porque se presena inevitable, es la necesidad primero de que cada uno de nosotros aprenda a crear, utilizar y pueda trasmitir el uso del blog. Además, el resto que nos parece imposible, por ejemplo: observar una clase, intercambiar con los alumnos; va a ir dibujandose como un horizonte alcanzable. Quizás, en algún momento, ya no existan las aulas ni los edificios escolares ni las bibliotecas, en su lugar el uso de la red y el intercambio a traves de blog, portales, paginas web sea lo que nos quede. Sin mencionar que nuestro papel de educadores quedaria reducido a lectores y correctores de lo producido por los educandos.
La pregunta se refería a lo que nosotros como educadores no usaríamos en un blog. Resumiendo las respuestas, hago el siguiente detalle:
1-No usaría el blog si fuera una persona que no me gusta leer opiniones de otros.
2-No lo usaría para contenedor de diferentes temáticas.
3-No lo usaría con alumnos de escasos recursos.
4-No sería útil para trabajar la oralidad y actividades aúlicas de evaluación en tiempo real.
5-No sirve para dar clases.
6-No se puede dibujar en un blog.
7-Es imposible realizar tares vinculadas a la práctica docente en institutos de formación.
8-Falta el vínculo personal para el intercambio de ideas.
9-No lo usaría con materias donde tiene que existir un conocimiento previo acabado.
Los planteos hechos dibujan cierta inseguridad para el uso efectivo de un blog. Si bien es una herramienta entre tantas, entiendo que no se la considera como utilizable para una propuesta educativa. Encuentro que es necesaria la relacion persona a persona, el intercambio directo, sentir la voz que me explique los detalles del trabajo que se está haciendo. Pareciera que cuesta romper la presencia aulica , el aula en sí, con los componentes de la comunidad educativa. Podria pensarse que cuesta el uso de las tecnologias.
En definitiva, el uso queda reducido a un grupo de usuarios con caracteristicas peculiares, que quizas formarian en el futuro cercano la intelectualidad de la sociedad, con el peligro de conformar grupos cerrados sectarios que se relacionarian con el uso de la computadora y el uso de Internet; que se vislumbra como con acceso limitado. Es el mayor riesgo.
A su vez, se puede creer que es posible que los que sean escolarizados en la educacion formal, tengan las herramientas para acceder a un blog, tener conocimiento de que es util en las situaciones de aprendizaje y como consecuencia obvia una socializacion de conocimiento y uso de las tecnologias que nos sorprenden hoy en día.
Recuerdo el dia en que recibí el título universitario, nos hacen decir un juramento o promesa o compromiso segun la ideologia privada de los alumnos. En el mío, obviamente fue un compromiso de socializar los conocimientos adquiridos para mi area de sociales, especificamente historia. Pero andando el tiempo, con el uso y a veces abuso de la herramienta computadora, me fui dando cuenta que no solo yo debia saber el como, sino tambien mis alumnos. Se verian enriquecidos, podrian abrir un poco mas sus mentes y no ver como que solo los alumnos del centro de la ciudad pueden tener su gabinete de informatica y que no es necesario estar en el ambito privado.
El horizonte que se nos viene, porque se presena inevitable, es la necesidad primero de que cada uno de nosotros aprenda a crear, utilizar y pueda trasmitir el uso del blog. Además, el resto que nos parece imposible, por ejemplo: observar una clase, intercambiar con los alumnos; va a ir dibujandose como un horizonte alcanzable. Quizás, en algún momento, ya no existan las aulas ni los edificios escolares ni las bibliotecas, en su lugar el uso de la red y el intercambio a traves de blog, portales, paginas web sea lo que nos quede. Sin mencionar que nuestro papel de educadores quedaria reducido a lectores y correctores de lo producido por los educandos.
domingo, 10 de junio de 2007
Inicio de mi viaje por el cyber espacio
Hoy empiezo una etapa más en mi trabajo. Obviamente que todo esto es emocionante y por supuesto, se irá mejorando dia a dia. Con el paso de los dias y meses, mis alumnos veran que su vida tambien cambiara porque ya pienso en crear un blog para alguna materia. Por ahora, me toca a mí iniciar el aprendizaje.
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